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        畢業論文總結14篇大全

        來源:畢業論文 時間:2022-02-07 18:00:04 閱讀:

        【www.sunnyvalelifestyle.com--畢業論文】

        1、認真閱讀和領會白華老師曾經在學校MPAcc網站發表過《關于案例研究論文的幾點說明》,其中寫到“全面深入地理解一套理論,通讀正反各方對其評論,掌握其要義,還能指出這一理論的不足之處和改進辦法。在此基...下面是小編收集整理的畢業論文總結14篇大全,僅供參考,大家一起來看看吧。

        畢業論文總結14篇大全

        篇一 畢業論文總結

          1、認真閱讀和領會

          白華老師曾經在學校MPAcc網站發表過《關于案例研究論文的幾點說明》,其中寫到“全面深入地理解一套理論,通讀正反各方對其評論,掌握其要義,還能指出這一理論的不足之處和改進辦法。在此基礎上將其運用于某一領域,提出一個運用這一理論的應用性框架。然后用這一框架去分析案例,得出一些具有啟發性的結論或能指導案例公司的工作;或是反過來檢討理論和框架本身的問題”,反復閱讀及領會這段話的含意,對于我們的論文寫作可以起到醍醐灌頂的作用。

          2、選好題目

          按照學校要求,MPAcc學位論文應為案例研究類型,即以我們自己目前正在從事或曾經從事的工作作為案例研究對象,這樣資料搜集較為容易,寫作起來能得心應手,答辯時也能對答如流。正如羅其安老師所言,我們所寫的論文應該是沒有在這個案例單位工作過的人肯定寫不出來或很難寫出來的。

          我從1996年10月起從事營銷財務工作,1998年5月進入創維公司營銷總部從事財務工作,對營銷財務工作有著自己深刻的體會,所以就以創維公司的銷售與收款內部控制為案例研究對象來撰寫了學位論文,并在資料搜集及論文寫作過程中感覺比較得心應手。

          3、積累素材

          根據自己的選題,下載性期刊(如會計研究、審計研究)近幾年所刊載的相關文章及他人的碩士學位論文、博士學位論文來閱讀,對于其中可為我們借鑒的內容,則集中摘錄到一個Word文檔中作為素材積累起來,并按照參考文獻的內容要求備注出處,這樣在我們的論文中一旦加以引用,就可以在參考文獻部分加以清晰準確地列示。此外,還可以從這些文章或論文后面所列出的參考文獻中方便快捷地尋找我們感興趣的閱讀目標。

          4、盡早完成初稿

          完成了初稿,與導師溝通就有了較好的基礎。另外,因為一個導師所指導的學生人數較多,不僅有MPAcc,還有MBA及全日制學生,為了能得到導師較好的指導,應該是盡早完成初稿并發給導師,我認為能在8月底之前完成初稿,這樣在導師的指導下完成幾次修改,則論文質量能夠得到保證和提高。如白華老師極為認真而不厭其煩地對我的論文多次提出修改要求,我的論文經過六稿修改才得以最終定稿。

          5、遵守論文格式要求

          MPAcc論文有著較嚴格的格式規范,遵守此論文格式規范,可以使論文達到內容與形式的高度統一,并體現出作者的學術修養,即使在論文初稿階段,我們也應該嚴格遵守論文格式要求,例如初稿也需要有文章目錄、圖表目錄。導師具有豐富的論文指導經驗,通過目錄就能從大的方面發現我們論文存在的不足。

          6、熟練掌握Word

          學位論文有幾十頁論文寫作建議

          1、廣泛閱讀寫作和閱讀是緊密相連的

          書籍和雜志中閃爍著人類智慧的光芒,貯存著人類寶貴的人生經驗。閱讀是通向科學圣殿的階梯,可以使人開闊視野,豐富知識,增長智慧,感悟人生道理,了解時代信息、古人云:“厚積而薄發”,持之以恒的閱讀,必能集腋成裘,積沙成塔、閱讀也是研究生積累寫作素材的一個重要途徑,對科技寫作能力的提高很有必要。尤其是閱讀與自己寫作有關的本專業的文章和書籍,從其選題、取材、論證等方面認真學習、思考,分析其文章好在何處,有何特點,有何規律,可以使自己在業務能力和寫作水平上快速提高。如果是初學者不知如何下筆,還可參考其格式,寫入自己的材料、觀點,逐步規范整理成文、很多人并沒有接受過專業寫作培訓卻能將文章寫得很好,即源于平時的廣泛閱讀。

          2、建議院校開設論文寫作及相關課程

          建議有條件的院校應開設科技論文寫作課,通過教學和寫作訓練開啟學生的學術思維,針對研究生論文出現的情況,教師從論文的體裁、結構、語言、文字等方面予以指導,并適當介紹國家標準和編輯常識,為研究生正式進入課題研究和發表學術論文打好基礎、實踐證明,知識結構決定了一個人綜合素質和發展潛力,為提高研究生的綜合素質,學??梢越Y合醫學專業,增設文學、哲學、藝術等方面的課程,開設醫學_、醫學心理學等選修課程,并在研究生的培養方案中規定必須修滿的學分。在研究生培養方案中,還可以推薦一些人文類經典書目,供研究生參考閱讀[”。

          3、營造科研氛圍

          在讀研究生應積極參加學術交流。如參加研究生科研組織或社團,定期開展學術活動;參加以實驗室或科室為單位的小型專題研討會,培養自己的主動思考和探索研究的能力;主動參加學術報告會,如:某疾病的研究現狀、怎樣申報科研課題等講座。在學校網站上開設論壇,采用網上討論這一更加自由的形式吸引更多人參與學術討論,多渠道提高論文寫作水平。

          4、勤練筆

          “不積跬步無以至千里”,論文寫作是一個積累、感悟和融會貫通的過程。研究生在日常學習和生活中應注意以札記、隨筆、團隊活動后的實踐報告等形式,將平時的生活素材轉化成文字,鍛煉自己的文字寫作功底。在工作和學習中多觀察、勤練筆,培養自己對科學研究的自信心和嚴謹的科研態度,為今后科研打下牢固基礎。

        篇二 畢業論文總結

          20xx年12月,我開始了我的畢業論文工作,經過長時間的寫作到現在論文基本完成。論文的寫作是一個長期的過程,需要不斷的進行精心的修改,不斷地去研究各方面的文獻,認真總結。歷經了這么久的努力,終于完成了畢業論文。在這次畢業論文的寫作的過程中,我擁有了無數難忘的感動和收獲。12月初,在與導師的交流討論中我的題目定了下來,是:當代中國商業電影的網絡病毒式營銷研究。當開題報告定下來之后,我便立刻在學校的圖書館著手資料的收集工作中,當時面對眾多網絡資料庫的文章真是有些不知所措,不知如何下手。我將這一困難告訴了指導老師,在老師的細心的指導下,終于使我了解了應該怎么樣利用學校的浩瀚的資源找到自己需要的資源。認真的閱讀,總結筆記,為自己的論文打好基礎。主要是為了發現過去那些論文之中的觀點,然后避免有重復的觀點出現,爭取從一個全新的角度去研究病毒式營銷。

          12月底,經過與指導老師多次的交流討論,確定了論文題目和題綱,并且開題報告的撰寫經過老師的指點后,我針對老師的建議對報告中的內容有所修改和補充,因此使我順利通過了開題答辯工作。針對開題答辯中老師所提的意見,在我撰寫論文初稿時注重了這點,對其中的概念進行了詳細的闡述??粗涍^長時間完成的論文,自己也是很滿意的。但初稿還是存在著一定的問題,經過與老師的交談后,找出其中的問題,對論文進行了修改,對內容進行完善,快到4月底完成了論文的定稿。因為有了老師的指導和幫助才使我的論文能夠順利完成。

          寫作畢業論文是我們每個大學生必須經歷的一段過程,也是我們畢業前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候,總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子,需要我們腳踏實地的去做,一步一個腳印的完成,認真嚴謹,有了好的態度才能做好一件事情,一開始都覺得畢業論文是一個很困難的任務,大家都難免會有一點畏懼之情,但是經過長時間的努力和積累,經過不斷地查找資料后總結,我們都很好的按老師的要求完成了畢業論文的寫作,這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。這是一次意志的磨練,是對我實際能力的一次提升,相信對我未來的學習和工作有很大的幫助。

          在此要感謝我的專業老師,是你們的細心指導和關懷,使我能夠順利的完成畢業論文。老師對于學生總是默默的付出,盡管很多時候我們自己并沒有特別重視論文的寫作,沒有按時完成老師的任務,但是老師還是能夠主動的和我們聯系,告訴我們應該怎么樣修改論文。

        篇三 畢業論文總結

          畢業論文是本科學習階段一次非常難得的理論與實際相結合的機會,通過這次比較完整的給排水系統設計,我擺脫了單純的理論知識學習狀態,和實際設計的結合鍛煉了我的綜合運用所學的專業基礎知識,解決實際工程問題的能力,同時也提高我查閱文獻資料、設計手冊、設計規范以及電腦制圖等其他專業能力水平,而且通過對整體的掌控,對局部的取舍,以及對細節的斟酌處理,都使我的能力得到了鍛煉,經驗得到了豐富,并且意志品質力,抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的也正是我們進行畢業設計的目的所在。

          雖然畢業設計內容繁多,過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。各種系統的適用條件,各種設備的選用標準,各種管道的安裝方式,我都是隨著設計的不斷深入而不斷熟悉并學會應用的。和老師的溝通交流更使我從經濟的角度對設計有了新的認識也對自己提出了新的要求,舉個簡單的例子:市政給水管網引入管的管徑如果選擇不當就將造成上萬元的直接經濟損失,這些本是我工作后才會意識到的問題,通過這次畢業設計讓我提前了解了這些知識,這是很珍貴的。

          在設計過程中一些管道的設計讓我很頭痛,原因是由于本身設計受到建筑圖本身的框定,而又必須考慮本專業的一些要求規范,從而形成了一些矛盾點,這些矛盾在處理上讓人很難斟酌,正是基于這種考慮我意識到:要向更完美的進行一次設計,與其他專業人才的交流溝通是很有必要的,這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求,更要從祖國的高度看待一些大局上的問題更好的處理各種矛盾。

          提高是有限的但提高也是全面的,正是這一次設計讓我積累了無數實際經驗,使我的頭腦更好的被知識武裝了起來,也必然會讓我在未來的工作學習中表現出更高的應變能力,更強的溝通力和理解力。

          順利如期的完成本次畢業設計給了我很大的信心,讓我了解專業知識的同時也對本專業的發展前景充滿信心,無論給水系統排水系統還是消防系統,我都采用了一些新的技術和設備他們有著很多的優越性但也存在一定的不足,這新不足在一定程度上限制了我們的創造力。比如我的設計在節約水能源上就有很大的不足,在這個能源緊缺節能被高度重視的社會中,這無疑是很讓我自身感到遺憾的,可這些不足正是我們去更好的研究更好的創造的最大動力,只有發現問題面對問題才有可能解決問題,不足和遺憾不會給我打擊只會更好的鞭策我前行,今后我更會關注新技術新設備新工藝的出現,并爭取盡快的掌握這些先進的知識,更好的為祖國的四化服務。

        篇四 畢業論文總結

          漫長而又短暫的四年大學生涯即將結束,匆匆時光里總有一些值得記憶與回味的時刻存在并深深保留下烙印的痕跡。這一刻是所有回憶中我認為最難忘的記憶,回想著自己是怎樣每天坐在電腦前揮舞著手指的跳動,是怎樣讓自己的思維跳躍到靈感的邊界,又是怎樣在疑惑中堅持自己,在堅持中打破困境……

          在我徜徉書海查找資料的日子里,面對無數書本與資料的羅列,最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;在親手設計的平面廣告圖的時間里,記憶最深的是每一步小小思路實現時那幸福的心情;為了畢業設計我經常趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,掌握了很多旅游地產以及營銷策劃的知識,讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高,并且讓我對國內外旅游地產行業的發展有所了解。在整個過程中,我學到了新知識,增長了見識。在今后的日子里,我仍然要不斷地充實自己,爭取在所學領域有所作為。

          腳踏實地,認真嚴謹,實事求是的學習態度,不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中的收益。我想這是一次意志的磨練,是對我實際能力的一次提升,也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

          在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了,同學之間互相幫助以及安分共同面對壓力和尋找動力的共鳴感,使得我們經常在深夜在網絡上互相吐槽互相侃侃而談。畢業的臨近也使得我們彼此的心越拉越緊,約收約細。

          最后很感謝我的指導老師和專業老師,是你們的細心指導和關懷,使我們能夠順利的完成畢業設計。在老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時間和利益,為我們講解畢業設計需要調整和修改的方向。從尊敬的老師身上,我不僅學到了扎實、寬廣的專業知識,也學到了做人的道理。

          我相信,在以后的成長道路中我一定會銘記四年來帶給我的每一份歡樂與汗水,將它們繪制成只屬于我的風畫卷。

        篇五 畢業論文總結

          在本學期的《論文寫作》課程中,我學習到了關于論文寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時非常細致、全面,將各種已經出現或可能產生的學術規范問題一一作了梳理,并介紹了一些歷屆的優秀畢業論文,為我們展示這些優秀文章中值得我們學習的優點,以至于我在聽課時,不斷地發現與再發現著自己以往論文中的一些問題。

          在課堂上,我一步步了解了論文之前需要做哪些準備工作,如何選題,如何確定題目,論文的框架的主要內容,寫作技巧以及需要注意的問題等等。通過這個課程,我從對于碩士論文的未知狀態逐漸變得心中有數。老師在幾次課上反復提到了論文的主題這一方面,可想而知,這是論文的第一要旨,極其重要。首先,是否有能力寫,要根據主客觀條件判斷,課題過大,問題難以研究深入,可能導致虎頭蛇尾,草草收攤。其次,論文要有價值,也就是需要有創新性、前沿性、理論性、趣味性等等。再次,所選的主題要有東西可寫,方便展開,內容可充實。另外,是否可按期完成,送審是否順利,是否有利于答辯,這些都是要綜合考慮與權衡的。通過這些學習,對于我的開題報告有很大的幫助。

          回想整個課程的學習,除了學到了有關論文寫作的規則與技巧以外,我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分,老師講到平時要重視練習、提高藝術修養,不僅要勤寫、多寫,養成記筆記的好習慣,還要擴展知識面,大量關注相關領域。這些的確非常的重要,一方面,自從上了大學,沒有了語文考試中的作文,沒有老師布置的周記作業,我的寫作水準逐年降低,文字功能退化嚴重,平時有些心得感悟最多三言兩語記下來,只能稱作意識流,且極少會書寫百字以上的篇幅,這就造成自己邏輯思維能力下降,文章架構組織能力弱化。

          另一方面,缺乏一定的知識面和閱讀量,例如老師在課堂上列舉的諸多著作,有很大一部分都只是有所耳聞,卻從未完整閱讀過,甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個碩士研究生,自己還差的太多,只覺慚愧之至。除文學藝術以外,老師還講到了中國戲曲,當老師將昆曲600年的故事娓娓道來,我真是感動極了,更加懊惱自己的無知。我一向自詡對中國傳統文化存在濃厚興趣,自己的研究方向是民族性的色彩,然而卻對中國文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞,實不應該。好在,這堂課真正激發了我對閱讀的興趣,很激動,決心要把這些空白慢慢補回來,尤其是中國傳統藝術領域之精髓。

          老舍先生在《四世同堂》里,借英國領事富善先生說過一句話。他說,“老派的中國人英語不好,但是中文還靠得住??墒乾F在的中國人是英語不好,中文也靠不住?!边@句話放到現如今仿佛更加貼切了。當我意識到這一點,那種緊迫感與壓力也隨之而來。一下課,我便直接沖進圖書館,借了《牡丹亭》,一面品讀文字,一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻,二者結合起來欣賞,不得不說,這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識,更是比知識本身更重要的東西,讓我有所反思,從而自覺地提高自身的藝術修養。

          通過《論文寫作》課程的學習,可謂受益良多,我更加深切地體會到,寫一篇優秀的論文絕非易事,要投入更多時間與精力做好研究工作。以上就是我的《論文寫作》課程的學習心得。

        篇六 畢業論文總結

          從動手考慮碩士論文到現在整整一年了,感嘆時間過得真快,也感嘆時間真得是可以讓人成長。碩士論文,在諸多學術大鱷和前輩看來,級別并不高,可以總結出稱之為心得的東西也并不多。但是,對于我來講,這是我第一次獨立地完成一一是太被動。我的論文方向是導師給的,當時心里很高興,覺得省掉了時間去找方向,卻未考慮過這個題目我有沒有興趣,我到底能不能做出東西。二是準備不充分。在開題答辯之前,我甚至都沒有搞清楚我的論文究竟要用什么基本理論和方法,只是以為當老師問我時,我可以僥幸地用“目前還沒有考慮清楚”搪塞過去。而結果是,老師們識破了我的小算盤,并沒有放過我。直到現在,我想起開題答辯現場王培欣老師清晰地說出“你的開題不能通過”時,我還冒一后背的冷汗。當然,事后王老師向我解釋了她在開題時否定我的原因,也對我最終做出的東西進行了稱贊,但我仍舊為自己當時的表現感到慚愧。

          “良好的開端是成功的一半”,此話不假。開題的目的就是要作者明確寫作的思路和方向,之后所有的工作都要朝著預定的方向前進。除了方向,開題時還應明確論文的寫作重點和難點,有些工作可能在借鑒前人研究成果的基礎上就可以完成,有些工作卻可能需要作者對相關理論進行嫁接和融合,對相關方法進行突破,這些前人沒做過的東西是文章的創新點,往往也是重點和難點。明確輕重緩急,不僅有利于使論文層次分明、重點突出,也有利于作者制定書寫計劃,高效完成書寫。

          雖然我們常說寫論文,其實論文的關鍵不在于寫,而在于思考,在于有好的思想,好的思想的建立就是從選題開始的。選題是選擇有前沿性的、自己感興趣的好題目,因為做一個好題目和一個壞題目所花費的時間是沒有太大差別的,都要查文獻、搜數據、做分析,而好壞題目的意義是完全不同的。在此次論文中,我雖做出了能讓人耳目一新的東西,但所選的方向畢竟有些窄,不太前沿,所以我答辯之前一直信心不足,即使是現在心里也仍有遺憾。所以,選題是至關重要的,選題階段就應閱讀大量的參考文獻,投入大量的時間,這個時間的付出一定是值得的,事半功倍的。

          二、理論是根基

          之前我總以為,理論部分是最容易寫的,這部分不像緒論那樣要自己總結梳理,也不像實證部分那樣要自己搜集數據進行驗證,理論總是要借鑒別人的,借鑒便少不了復制與粘貼。這種錯誤的思想使我在論文寫作中走了不少彎路,理論部分洋洋灑灑寫了不少,但導師總不能滿意:一般概念性常識性的東西不能要,因為這會降低論文水平,太深奧的本理論錯了,所有的實證都將沒有意義;理論淺了,整篇論文的檔次就下來了。選用哪個理論,著重用這個理論的哪部分,理論和實證如何銜接,這些直接關系到論文的質量。碩士論文是一個系統的過程,理論和研究內容相對應,研究內容和研究方法相對應,前后呼應,一環扣一環,理論便是這個鏈條的第一個環,是整個論文的根基。

          理論部分一定要扣題,扣準創新點,對下文有支撐。下文要用到的詳寫,用得不多的略寫,沒用到的在不影響整體連貫性的情況下便可不寫,以保證文章的緊湊簡明清晰。

          三、軟件僅僅是工具

          我是理科生,理科生都有個通病——鉆。我總以為自己擅長數學,所以每次做統計題都會很興奮,也愿意死摳一些統計軟件的原理,不弄懂不罷休。對于學習知識來說,這種精神是可貴的,而對于管理學論文寫作來說,這就有些過猶不及了。研一學習的統計課程由于是一門重要的考試課,再加上軟件中的許多東西對當時的我來說是陌生的,所以投入了很大的時間和熱情來研究為什么要這么操作,這樣操作反映了怎樣的統計原理。這種思維慣性延續到了做論文期間,我的思路總是“跑偏”,花了時間研究軟件是怎樣運行的,卻改變不了任何統計結果,我成為了一堆數據的玩偶,被數據搞得暈頭轉向。以至于到最后每要開始研究一個問題,我都要逼著自己事先問一下,這個對論文的書寫到底有沒有用,若沒有,便pass掉,因為時間真得是有限的。

          此次論文使我明白,在碩士論文寫作中,對統計軟件的掌握重在應用,而不是弄懂其原理,雖然在課程學習階段我們花費了大量的時間在這方面,但它們不決定論文的實質性內容,而只是輔助。尤其是在時間和精力有限的情況下,更應靈活地進行時間分配,分清輕重緩急。軟件是一種工具,就像是物理實驗中的儀器一樣,雖然有誤差,但不影響結果分析,至于為什么有這種誤差,不是論文重點研究的內容。

          碩士論文對統計方法的要求相對簡單,而博士論文也許就不這樣容易了。博士論文又提高了一個檔次,我想對統計知識的要求應該也高一個水平,自己以后還應深入掌握。

          四、常與老師溝通

          在這一點上,我自己做得還有不足,我不是很經常地去找老師溝通,尤其是在論文初期,老師幫我選好題后我就再也沒找過他。我總以為自己的思想還不成熟,不知道與老師談些什么,而我的導師也不是很善談、能調動別人情緒的那種(除了喝酒的時候,呵呵)。所以,我每次找導師都是因為大事要來了,比如中期、結題。中期時與導師溝通了一次,導師沒有提什么意見,因為那個時候我做出的東西還是四分五裂的。在這篇論文上,與導師有實質性的溝通是我完成初稿之后。我初稿完成的比較快,5月中旬就完成了,這樣導師有充分的時間給我修改,因為我們6月底才答辯。導師對我的論文逐字逐句地進行了修改,從結構到語言,從理論到實證都提出了中肯的意見,并且導師提出的大都是些關鍵性的問題,這對我的論文有著很大的指導作用。

          與自己的導師進行溝通是必須的,與其他老師,尤其是開題、中期、結題時答辯組的老師進行溝通也是非常必要的。因為論文不像是數學題,答案是固定明確的,論文中的觀點是仁者見仁智者見智的。不同的`老師會從不同的角度提出不同層面的問題,這對論文寫作是有很大幫助的。因為,往往作者在論文寫作中會產生一些盲點和思維慣性,束縛著新東西的產生,而不同老師的意見可以促進我們不斷產生新的想法,使論文不斷完善。我在中期和結題之后都會主動地找評閱老師,請老師詳細地為我講講他們的意見,以保證我在下面的書寫中不要走錯路子。

          值得注意的是,與老師溝通并不意味著完全聽從老師的,一定要堅持自己的觀點,老師的意見大都是建議性的,而關鍵還在于自己,因為是我們在做論文,而不是老師在做。

          五、其他

          論文寫作中還有一些應注意的小問題,不好一一詳細整理,就都歸納在其他里吧。比如,參考文獻一定要閱讀好期刊上的文章,因為做研究是承前啟后的,站在巨人的肩膀上才能看得遠;論文寫作過程中,用日期為每天的論文命名,這樣可以看到論文的進展情況,使自己有成就感;適當地用圖和表,四五萬字的論文讓讀者一看很容易發怵,而適當地圖表可以使讀者醒目地看到作者的思路和觀點;注重格式,雖說格式不影響論文的實質內容,但它是論文的面子,是作者工作態度的體現,在這種稍微細心一點就能做好的工作上一定不要出現差錯;有了想法及時書寫,不拖拉,有些想法是轉瞬即逝的,所以有了好的點子應馬上記下來,等積攢多了,也許就會是個大的創新點,并且寫論文是會上癮的,最初要逼著自己有這種癮,待上了道之后速戰速決,完成書寫;正確對待PPT,PPT不是要上臺念的,而是要講出來,并且做PPT的過程也是作者梳理思路的過程;答辯之前做好準備,對自己提問,大膽猜測老師們會問些什么問題,自己應怎么做答,有充足的準備才會有十足的信心。

          碩士論文結束了,但這只是我學術生涯的一個開端,我的學術之路還很長很長。在這個過程中,我收獲到了科研的最初體驗,這個第一次對我來說是珍貴的。也許,多年以后,再看這些文字的時候,我會為自己的幼稚和淺薄感到羞愧,但我不會忘記我寫下這些文字時的激動與自豪,因為我勇敢地踏出了第一步,即將開始新的征程。

        篇七

          一、畢業論文(設計)工作概況

         ?。ㄒ唬┊厴I論文工作概況

          經濟與信息技術系10級物流管理1班共20人參加了畢業論文的寫作和論文答辯。畢業論文的組織工作在20xx年11月底就已開始,發給學生的畢業論文參考題目經本專業全體教師充分討論確定。在學生教師雙向選擇的基礎上,根據學生論文題目的內容,教研室安排了畢業生畢業論文指導教師。 為了保證畢業論文的質量,規范畢業論文的寫作格式,學院和系都作了統一規定,要求物流管理專業畢業生在指導教師的指導下,按規定時間先后完成資料收集、論文初綱、研究寫作、初稿修改和最后定稿,并要求畢業論文應包含如下要素:內容提要、關鍵詞、正文、參考文獻等,定稿后按論文的規范格式打印成冊,與論文內容摘要一并上交教研室。

         ?。ǘ┊厴I設計工作概況

          經濟與信息技術系物流管理1班共20人參加了畢業設計的設計和答辯。為了保證畢業設計的質量,規范畢業設計的寫作格式,學院和系都作了統一規定,要求10物流管理畢業生在指導教師的指導下,按規定時間先后完成資料收集、論文初稿、研究、初稿修改和最后定稿,并要求畢業設計應包含如下要素:摘要、正文、參考文獻等,定稿后按畢業設計說明書的規范格式打印成冊,上交教研室存檔。

          通過廣大師生的努力,10級物流管理畢業生的畢業論文格式規范、內容充實、質量較高,部分論文較具有現實意義。

          二、畢業論文(設計)動員與安排

         ?。ㄒ唬┱匍_動員大會

          工作開始之初,我專業老師給同學們召開了畢業論文動員會。會議內容主要包括:

          1、介紹畢業論文的整個流程,對畢業論文的選題,提綱設計等做了大概的介紹。

          2、介紹了畢業論文指導老師的安排。

          3、要求同學們一定要及時與自己的指導教師聯系,把握好整個畢業論文的時間與流程,做到順利畢業。

         ?。ǘ┌才殴ぷ魅粘?/p>

          我專業根據課程的安排與設臵,完成常規教學任務的同時,嚴格執行我校畢業論文工作的工作程序,合理制定了畢業論文的工作日程。具體如下:

          20xx年做好畢業論文工作的組織動員工作,確定論文選題及指導教師,同時確定張蘇老師指導10物流管理班共20名學生的畢業設計指導工作;3月中旬上報畢業論文題目及指導教師名單;4月初要求學生完成畢業論文提綱撰寫;5月中旬要求完成畢業論文初稿;5月下旬前要求完成畢業論文(設計)的二稿;6月中旬要求完成畢業論文(設計)定稿。6月下旬進行畢業論文(設計)答辯;xx年7月上報畢業論文、設計成績。整個進程安排得緊湊合理,有效地保障了畢業論文(設計)工作的有序進行。

          三、畢業論文(設計)選題及審題

         ?。ㄒ唬┊厴I論文的審題

          1、認真指導學生選題

          在選題階段,本著抓早、抓緊、抓細、抓好的原則,在20xx年11月底就向學生布臵了這項工作,并組織教研室全體教師,根據專業學習情況,結合全國和省市重點科研題目進行命題,作為畢業論文的參考題目,讓學生根據自己的情況進行選擇,由系審查確定,并最終確定指導教師。到3月初,大多數學生已選定題目,并在3月中旬在教師指導下草擬了資料搜集大綱,并著手開始搜集、整理與論文有關資料,到4月初,向指導教師提出開題報告和論文的詳細提綱。當然,也有個別學生由于最初所選題目超出了他們的研究能力,影響了論文的進度和質量。

          2、嚴格審題

          我專業教師在審題時,主要遵循下列原則:

         ?。?)嚴把審題關,近三年課題或內容的重復率≤10%;

         ?。?)注重反映解決社會、經濟、文化中的實際問題的選題的題目總數≥80%;

         ?。?)創新與實用性的設計(論文)≥15%。

         ?。?)有理論價值、技術價值、經濟價值和應用推廣的設計(論文)≥15%。

         ?。ǘ┊厴I設計的審題

          在選題階段,本著抓早、抓緊、抓細、抓好的原則,在20xx年11月底就向學生布臵了這項工作,并組織教研室全體教師,根據專業學習情況,結合學生社會物流實踐情況,選寫畢業設計題目,讓學生根據自己的情況進行選擇,由系審查確定,并最終確定指導教師。

          四、畢業設計指導的過程管理及效果

          在學生選定題目從事寫作過程中,教師也加強了對學生搜集資料和論文寫作的指導。不少教師對學生的指導,既耐心又細致,不僅向學生進行學術指導,甚至將自己的資料內容交給學生使用。學生也很重視資料搜集,學生的資料來源多種多樣。我教研室(含兼職、外聘教師)參加指導的教師有3人,由有經驗的具有中級職稱以上的教師擔任主要指導工作,保證了學生畢業論文的質量。

          1、明確寫作要求

          由于學生在大學三年過程中,缺乏必要的鍛煉,對論文寫作格式和要求不夠清楚。為此,我專業采取多種方式方法,組織學生認真學習,明確要求。我專業多次組織師生共同學習《畢業論文指導大綱》、《畢業論文指導書》等各項相關文件。教師們還利用多媒體課件,詳細介紹了畢業論文的個個環節及具體要求,結合畢業論文的具體規定和要求,做了相關的講解,同時對畢業論文過程中容易出現的問題逐一加以說明。經過師生的共同努力,學生明確了在撰寫論文過程中的基本要求,并對此方面進行了較好的把握,力爭使每一老師必須認真負責的進行修改批閱,防止口頭指導流于形式;學生必須虛心接受老師的修改意見,并按照老師的要求進行改動,避免原封不動或堅持自己的錯誤。正是由于師生雙方在論文草稿的批改和修訂過程中能夠做到嚴肅。

        篇八

          一、選題要準確。俗話說,良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣,選一個恰當的題目是寫好論文的關鍵之一。萬事開頭難,就是在選題的時候,要考慮好多的因素,既要符合理論的發展趨勢,緊跟時代的步伐,有一定的新意,有一定的學術價值;又要符合自身的實際情況,自己有一定的專業知識的沉淀,或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證,選題要適中,既不要太難,自己沒法寫下去,又不能過于膚淺,研究價值不大。這就是要結合自身情況,量體裁衣,在導師的指導下,選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定,就要樹立目標和信心,堅定的寫下去,在寫作過程中遇到困難在所難免,我們只有進一步調查研究,尋求解決困難的辦法,切忌朝三暮四,猶豫不定,切忌中途換題,臨陣換將,就是在萬不得已的情況下,不要中途換題,這樣會分散自己的精力,一定要相信自己,選定的題目是有科學依據的,自己有能力有信心寫下去,這一點,信心最重要,這是我們論文寫作的動力和支撐。

          二、研究思路要清晰。題目選定了,我們就圍繞論文進行深入的論述,思路最重要,思路決定出路。論文寫作,總有一個思路,是按時間順序,歷史發展順序,戰斗行動順序,還是邏輯順序,這根據自己論文的實際情況而定,只有做到研究思路清晰,才能圍繞主體開展論述,這也是從總體上對論文的一個把握,不會讓論文寫作偏離主題,做到形散神聚。根據研究的思路,我們可以列出論文的各級標題。

          三、觀點要鮮明。論文寫作過程中,要善于用簡明扼要的話總結自己的觀點,要敢于亮出自己的觀點,就是在論文的三級標題之間對自己的觀點要有所體現,切忌把觀點隱藏在正文中間,要做到讀者看了你的綱目,就知道你寫了什么,表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云,泛泛而談,說了半天,不知道要表達什么意思,我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。

          四、論據要充分。論文論文,重在論證。這與我們編寫教科書有很大區別,教課書的重點在于解決“是什么”,而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到,可以不完整,但一定要亮出自己的觀點,把道理講明白,為什么是這樣的觀點,論據一定要充分,我們可以采取講道理,擺事實,舉例子進行論證,古今中外,歷史的,現在的,未來的,都可以用來論證,論據充分了,我們的論文才顯得豐滿,論點才能站得住腳。

          五、找準自己論文的創新點。論文的創新點或進步點,就是你論文的閃光點,也是你論文中最核心的地方,碩士論文的創新點一般為3—5個即可,這必須站在一定的高度,進行深入的思考,要提出新的思路、新的方法、新的舉措,創新點的優劣,從一定程度上也決定了你的學術研究水平和論文質量,也是你論文答辯時必須重點匯報的東西,這也是吸引專家教授眼球的東西。

          六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石,可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時,要借鑒他人的強處,進一步進行研究。牛頓說過,我之所以看的更遠,是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候,一般可以采用歸納、總結和演繹的方法,當看到幾個相似的觀點時,我們可以進行歸納和總結,找出它們的共性,得出它們的規律,那就是自己的觀點。從他人研究的一個內容,我們可以進行聯想和演繹,是不是對我研究的東西也可以引申,可以借鑒。在引用他人的研究成果時,一般要遵循一個原則,引用了人家的論點,就不能引證人家的論據,引用了論據,就不能引用論點,這樣可以避免不必要的麻煩。

          七、詳略要恰當。山不在高,有仙則靈,水不在深,有龍則靈,文章篇幅不在長短,有新意就行。在論文寫作中,千萬莫以字數論英雄,字數只是個門面,關鍵是內容,在論文創新的地方,應該重點論述,論文中其它部分要恰如其分,詳略恰當,有張有弛,重點內容,濃墨重彩,相關內容,蜻蜓點水,切忌一碗水端平,我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的論文,就像你見到的一個美女一樣,添之一分太肥,減之一分太瘦,恰到好處。而不是在湊字數,可要可不要的東西,堅決刪除,別留著占版面,浪費讀者的時間。

          八、定性與定量分析結合。大多數軍事學學論文,基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的,就是講的天花亂綴,它的說服力是不夠的,我們要借用數學的、計算機的相關知識,對其進行定量的分析,計算和模擬出結果,這也是自然科學研究的精神,用事實說話,切忌偽造數據,篡改數據,這是學術道德不允許的。

          九、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡明扼要,能形象的反應出研究的問題,讓人看了一目了然,賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話,那么圖標就是電影的插曲,是相當重要的,沒有圖標的論文,通篇純文字的論文,讓人看了就是有點不過癮,就像只有一種純顏色,沒有色彩,就像看黑白電視一樣,顯得有點滄桑,論文中的圖表的作用相當重要。

          十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中,不可能不引用別人的觀點,不過論文寫作中標注出來了,這是研究的需要,不能算抄。但一定要有下注,要標明文獻的出處,具體到頁碼,不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中,不能出現大段的引用,最好是轉化為自己的語言,把意思表達出來。文章千古事,得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走,只有一步一個腳印,認認真真的去完成,在論文的字里行間凝結著導師和作者的心血,一份耕耘一份收獲,預祝在一起并肩戰斗的兄弟姐妹順利通過!

        篇九

          xx年11月,我開始了我的畢業論文工作,經過長時間的寫作到現在論文基本完成。論文的寫作是一個長期的過程,需要不斷的進行精心的修改,不斷地去研究各方面的文獻,認真總結。歷經了這么久的努力,終于完成了畢業論文。在這次畢業論文的寫作的過程中,我擁有了無數難忘的感動和收獲。12月初,在與導師的交流討論中我的題目定了下來,是:傳播學視野下的青春文學現象——從80后作家談起。當開題報告定下來之后,我便立刻在學校的圖書館著手資料的收集工作中,當時面對眾多網絡資料庫的文章真是有些不知所措,不知如何下手。我將這一困難告訴了指導老師,在老師的細心的指導下,終于使我了解了應該怎么樣利用學校的浩瀚的資源找到自己需要的青春文學方面的資源,找了大概100篇左右相關的論文,認真的閱讀,總結筆記,為自己的論文打好基礎。主要是為了發現過去那些論文之中的觀點,然后避免有重復的觀點出現,爭取從一個全新的角度去研究青春文學。

          在搜集資料后,我在電腦中都進行分類的整理,然后針對自己不同部分的寫作內容進行歸納和總結。盡量使我的資料和論文的內容符合,這有利于論文的撰寫。然后及時拿給老師進行溝通,聽取老師的意見后再進行相關的修改。老師的意見總是很寶貴的,可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來完善文章。

          1月初,資料已經查找完畢了,我開始著手論文初稿的寫作。初稿的寫作顯得邏輯結構有點不清晰,總是想到什么相關的問題就去寫,而沒有很好的分出清晰的層次,讓文章顯得有點凌亂,這樣的文章必然是不符合要求的,但畢竟是初稿,在老師的指導下還要進行反復的修改。

          寫作畢業論文是我們每個大學生必須經歷的一段過程,也是我們畢業前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候,總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子,需要我們腳踏實地的去做,一步一個腳印的完成,認真嚴謹,有了好的態度才能做好一件事情,一開始都覺得畢業論文是一個很困難的任務,大家都難免會有一點畏懼之情,但是經過長時間的努力和積累,經過不斷地查找資料后總結,我們都很好的按老師的要求完成了畢業論文的寫作,這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。這是一次意志的磨練,是對我實際能力的一次提升,相信對我未來的學習和工作有很大的幫助。

          在這次畢業論文中同學之間互相幫助,共同商量相關專業問題,這種交流對于即將面臨畢業的我們來說是一次很有意義的經歷,大學四年都一起走過了,在最后我們可以聚在一起討論學習,研究專業問題,進而更好的了解我們每個人的興趣之所在,明確我們的人生理想,進而在今后的生活和工作中更好的發揮自己的優勢,學好自己的專業,成為一個對于社會有用的人。

          在此更要感謝我的專業老師,是你們的細心指導和關懷,使我能夠順利的完成畢業論文。老師對于學生總是默默的付出,盡管很多時候我們自己并沒有特別重視論文的寫作,沒有按時完成老師的任務,但是老師還是能夠主動的和我們聯系,告訴我們應該怎么樣修改論文,怎么樣按要求完成論文相關的工作。老師的檢查總是很仔細的,可以認真的看論文的每一個細小的格式要求,認真的讀每一個同學的論文,然后提出最中肯的意見,這是很難得的。

        篇十

          在將近兩個月的時間里,我們已基本完成了畢業設計。在編程的過程中,我們學到了很多知識,不僅是編程開發方面的專業技能,更鍛煉了自己的毅力和耐性。

          經過一段時間的設計和開發,圖書借閱管理系統基本開發完畢,系統功能基本符合借閱管理的需求,由于時間比較緊迫,該系統還有些不足之處,比如有些界面做的不夠漂亮,不夠人性化,有的操作有點繁瑣,這些都是后續工作可以更好完善的。因為對圖書館的調研不夠精確,所以有些問題沒有考慮到,導致有些實現的功能不夠周全,還需要進一步的完善。對于一些復雜的代碼還需要進一步的修改,使之更加簡捷易懂。

          在開發圖書借閱管理系統的過程中,出現了很多問題,如當調試時,出現,頁面加載不進去,以前我們只知道單一的調試方法,即點擊調試按鈕,不知道代碼出錯信息在哪里,很難調試成功,后來經過到網上搜索信息,以及請教老師和同學,漸漸的懂得了如何調試程序,這需要在相應的函數添加斷點,按F10,分段調試,一點一點調試,就能可找出錯誤出現在哪個地方,然后再不斷的調試。

          在創建數據庫時,會出現,主鍵和外鍵的先后創建問題,以及當創建了表和字段的主外鍵和關系后,需要修改數據庫時,會出現主外鍵的問題,這時就要考慮修改數據表的先后問題了。

          在創建登錄界面的功能時,剛開始理解的有點錯誤,導致后來登錄界面沒有更實際的功能,經過一段時間的修改,終于修改成功了,編程并不是最難的,修改程序,調試程序往往是最繁瑣,最耗時間的,但是通常,只有耐心的,一點一點的調試,才能發現系統的不足,才能讓系統的功能更好更全面的實現。

          大學的生活很美好,也很值得留戀。在這里,找到了良師益友,也學到了在別處學不到的知識。隨著畢業設計的完成,隨之而來的便是畢業,意味著和同學、老師分開,真的有很多不舍。

          在做畢業設計的過程中,經常會遇到問題,有些問題自己解決不了,很是苦惱,就向同學和老師請教,他們總會很耐心的給以幫助。老師在檢查程序時,總是耐心地指出程序中明顯的不足,使我明白怎樣去改正,完善系統的功能。老師在給我檢查畢業論文時,批注寫的很仔細,寫明了需要修改的地方,和仔細的指導,使我更加方便地對論文進行改正。老師那溫和的態度和深厚的學術修養使我終身難忘,真的很感謝老師耐心的指導和同學熱心的幫助。

          感謝計算機系的每位老師,每一次課他們都很認真地對待,很耐心地講解。感謝我的母?!盁o錫職業技術學院”,美麗的校園、莊嚴的教學樓、干凈的教室,敬愛的老師,親愛的同學,是我心中最珍貴、最美麗的記憶。不管將來走到哪里,依然記得我的母校,無錫職業技術學院,我曾經學習和生活的母校。

          最后祝我的母校,蒸蒸日上,更創新高!

        篇十一

          一、基本情況

          本科應寫論文89人,實際參與寫作81人,8人未寫。學位論文答辯2人,其中金融和學前各1人,答辯成績均達到要求。參與評審的79人,所有相關資料已交綿陽電大。

          ??茟獙懻撐?68人,寫作合格158人,1人沒參加開題培訓放棄本期寫作資格,9人未寫。

          為了切實加強本期論文寫作的指導工作,學校成立了以校長任組長的15秋電大論文指導工作領導小組,在自愿的前提下,選派了23位符合條件的教師擔任論文指導工作。9月26日,???、本科畢業論文分別開題,不參加開題培訓的學員失去本期寫作機會。10月16日,對23位指導教師進行了專門培訓,不參加培訓者不予分配指導任務。

          二、取得的成績

          1、指導教師自愿申報,專項培訓,較上期有顯著成效。

          2、總體情況較前兩學期好得多。95%的指導教師督促得力,方式恰當,學員配合,能夠按要求完成任務。

          2、75%以上學員能夠結合工作、生活實際選材。

          3、??普撐膬?16篇,良42篇。

          三、存在問題

          1、極個別指導教師督促不力,要求不嚴,導致學員重視不夠,不能按時、按要求交稿。甚至有的指導教師代替學員排版打印。

          2、個別學員選題太大、太深奧,不符合自己的實際研究水平。

          3、極個別學員抄襲嚴重,連一些網絡符號都沒刪除。

          4、摘要、關鍵詞太隨意,不能體現文章的主要內容。關鍵詞之間用“;”隔開,有的關鍵詞成了短語。

          5、行間距、段間距、頁邊距不符合要求。

          6、目錄、承諾書、參考文獻格式不符合要求。

          7、文中標題序號混亂,一級標題后直接使用三級甚至四級標題序號。

          四、改進措施

          1、進一步加強指導教師培訓,增強責任心,逗硬考核。

          2、加強指導教師與學員溝通,對學員嚴格要求,做到認真耐心指導而不是包辦代替。

        篇十二

          隨著結業日子的到來,結業規劃也接近了尾聲。通過幾周的奮戰我的結業規劃最終完成了。在沒有做結業規劃曾經覺得結業規劃只是對這幾年來所學常識的單純總結,但是透過這次做結業規劃發現自己的觀點有點太片面。結業規劃不僅僅是對前面所學常識的一種檢驗,并且也是對自己潛力的一種提高。

          透過這次結業規劃使我理解了自己原先常識還比較短缺。自己要學習的東西還太多,曾經老是覺得自己什么東西都會,什么東西都懂,有點眼高手低。透過這次結業規劃,我才理解學習是一個長時間堆集的進程,在今后的作業、日子中都就應不斷的學習,努力提高自己常識和綜合素質。

          在這次結業規劃中也使我們的同學關系更進一步了,同學之間互相幫助,有什么不懂的我們在一齊商議,聽聽不同的觀點對我們更好的理解常識,所以在那里非常感謝幫助我的同學。

          我的心得也就這么多了,總之,不論學會的仍是學不會的確實覺得困難比較多,真是萬事開頭難,不理解如何下手。最終最終做完了有種如釋重負的感覺。此外,還得出一個結論:常識必須透過使用才能完成其價值!有些東西認為學會了,但真實到用的時分才發現是兩回事,所以我認為只有到真實會用的時分才是真的學會了。

          在此要感謝我的指導教師xx對我盡心的指導,感謝教師給我的幫助。在規劃進程中,我透過查閱超多有關資料,與同學交流經驗和自學,并向教師請教等方法,使自己學到了不少常識,也閱歷了不少艱辛,但收獲相同巨大。

          在整個規劃中我懂得了許多東西,也培養了我獨立作業的潛力,樹立了對自己作業潛力的決心,相信會對今后的學習作業日子有非常重要的影響。并且大大提高了著手的潛力,使我充沛領會到了在創造進程中探究的艱難和成功時的高興。盡管這個規劃做的也不太好,但是在規劃進程中所學到的東西是這次結業規劃的最大收獲和財富,使我終身獲益。

        篇十三

          隨著畢業日子的即將到來,我們的畢業設計也劃上了圓滿的句號。畢業設計是我們學業生涯的最后一個環節,不僅是對所學基礎知識和專業知識的一種綜合應用,更是對我們所學知識的一種檢測與豐富,是一種綜合的再學習、再提高的過程,這一過程對我們的學習能力、獨立思考及工作能力也是一個培養。

          在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結,但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計,我才明白學習是一個長期積累的過程,在以后的工作、生活中都應該不斷的學習,努力提高自己知識和綜合素質。我們設計畢業論文就是運用已有的專業基礎知識,獨立進行科學研究活動,分析和解決一個理論問題或實際問題,把知識轉化為能力的實際訓練。畢業設計是對我們的知識和相關能力進行一次全面的考核,是對我們進行科學研究基本功的訓練,培養我們綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力,為以后撰寫專業學術論文打下良好的基礎。

          我認為,畢業設計也是對在校大學生最后一次知識的全面檢驗,是對學生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試。畢業論文不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考核,而是著重考查學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的能力。畢業設計還能培養我們的科學研究能力,使我們初步掌握進行科學研究的基本程序和方法。我們大學生畢業后,不論從事何種工作,都必須具有一定的研究和寫作能力,要學會收集和整理材料,能提出問題、分析問題和解決問題,并將其結果以文字的形式表達出來。我們當代大學生應該具有開拓精神,既有較扎實的基礎知識和專業知識,又能發揮無限的創造力,不斷解決實際工作中出現的新問題

          畢業論文的過程是訓練我們獨立地進行科學研究的過程。撰寫畢業論文是學習怎么進行科學研究的一個極好的機會,有指導教師的指導與傳授,可以減少摸索中的一些失誤,少走彎路,而且直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環節,是一次系統的、全面的實踐機會。撰寫畢業論文的過程,同時也是專業知識的學習過程,而且是更生動、更切實、更深入的專業知識的學習。畢業設計論文是結合科研課題,把學過的專業知識運用于實際,在理論和實際結合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業知識,并把所學的專業知識轉化為分析和解決問題的能力。同時,在搜集材料、調查研究、接觸實際的過程中,既可以印證學過的書本知識,又可以學到許多課堂和書本里學不到的活生生的新知識。此外,學生在畢業論文寫作過程中,對所學專業的某一側面和專題作了較為深入的研究,會培養學習的志趣,這對于我們今后確定具體的專業方向,增強攀登某一領域科學高峰的信心大有裨益。所以畢業設計的研究對我們來說,意義非凡。

          在此要感謝我的"指導老師周杰老師對我悉心的指導,感謝老師給我的幫助。在設計過程中,我通過查閱大量有關資料,與同學交流經驗和自學,并向老師請教等方式,使自己學到了不少知識,也經歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西,也培養了我獨立工作的能力,樹立了對自己工作能力的信心,相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。畢業設計的研究期間,我大大提高了動手的能力,使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。在此,我向幫助我的老師和同學們表示衷心的感謝!

        篇十四

          xx年3月,我開始了我的畢業論文工作,時至今日,論文基本完成。從最初的茫然,到慢慢的進入狀態,再到對思路逐漸的清晰,整個寫作過程難以用語言來表達。歷經了幾個月的奮戰,緊張而又充實的畢業設計終于落下了帷幕?;叵脒@段日子的經歷和感受,我感慨萬千,在這次畢業設計的過程中,我擁有了無數難忘的回憶和收獲。

          3月初,在與導師的交流討論中我的題目定了下來,是:8031單片機控制LED顯示屏設計。當選題報告,開題報告定下來的時候,我當時便立刻著手資料的收集工作中,當時面對浩瀚的書海真是有些茫然,不知如何下手。我將這一困難告訴了導師,在導師細心的指導下,終于使我對自己現在的工作方向和方法有了掌握。

          在搜集資料的過程中,我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館,大工圖書館搜集資料,還在網上查找各類相關資料,將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,盡量使我的資料完整、精確、數量多,這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類,及時拿給導師進行溝通。

          4月初,資料已經查找完畢了,我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯系,并和同學互相交流,請教專業課老師。在大家的幫助下,困難一個一個解決掉,論文也慢慢成型。

          4月底,論文的文字敘述已經完成。5月開始進行相關圖形的繪制工作和電路的設計工作。為了畫出自己滿意的電路圖,圖表等,我仔細學習了Excel的繪圖技術。在設計電路初期,由于沒有設計經驗,覺得無從下手,空有很多設計思想,卻不知道應該選哪個,經過導師的指導,我的設計漸漸有了頭緒,通過查閱資料,逐漸確立系統方案。方案中LED顯示屏行、列驅動電路的設計是個比較頭疼的問題,在反復推敲,對比的過程中,最終定下了行驅動電路采用74LS154譯碼器,列驅動電路采用74HC595集成電路。

          當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累,但同時看著電腦熒屏上的畢業設計稿件我的心里是甜的,我覺得這一切都值了。這次畢業論文的制作過程是我的一次再學習,再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。

          我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里,面對無數書本的羅列,最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設計電路圖的時間里,記憶最深的是每一步小小思路實現時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,掌握了很多單片機、LED顯示屏的知識,讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高,并且讓我對當今單片機、LED顯示屏的最新發展技術有所了解。在整個過程中,我學到了新知識,增長了見識。在今后的日子里,我仍然要不斷地充實自己,爭取在所學領域有所作為。

          腳踏實地,認真嚴謹,實事求是的學習態度,不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,是對我實際能力的一次提升,也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

          在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了,同學之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,所以在這里非常感謝幫助我的同學。

          在此更要感謝我的導師和專業老師,是你們的細心指導和關懷,使我能夠順利的完成畢業論文。在我的學業和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上,我不僅學到了扎實、寬廣的專業知識,也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

        本文來源:http://www.sunnyvalelifestyle.com/lunwen536570/

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